有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．
第一招，适当降低对孩子的要求
第二招，先让孩子做不喜欢的科目，前提是把他不喜欢的科目趣味化处理一下。
第三招，让孩子适当吃点苦，培养孩子应对挫折的能力。
第四招，兴趣是最好的老师
第五招，母亲的激励最重要
第六招，要改变孩子先改变你的态度
第七招，不在孩子挫败时痛骂他
第八招，给孩子适当的报酬也是行之有效的
第九招，多带孩子与大自然接近
第十招，用事实证明给孩子看：成功并不像你想像的那么难
第十一招，培养孩子主动自我的激励
第十二招，化愤怒为学习的动力
有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．
第一招，适当降低对孩子的要求
第二招，先让孩子做不喜欢的科目，前提是把他不喜欢的科目趣味化处理一下。
第三招，让孩子适当吃点苦，培养孩子应对挫折的能力。
第四招，兴趣是最好的老师
第五招，母亲的激励最重要
第六招，要改变孩子先改变你的态度
第七招，不在孩子挫败时痛骂他
第八招，给孩子适当的报酬也是行之有效的
第九招，多带孩子与大自然接近
第十招，用事实证明给孩子看：成功并不像你想像的那么难
第十一招，培养孩子主动自我的激励
第十二招，化愤怒为学习的动力